Esta aula consiste em incentivar o aluno do Ensino médio ao estudo introdutório da termodinâmica e das leis que regem a área de buracos negros.
Espera-se, assim, que o estudante refaça o mesmo caminho que levou os pioneiros da termodinâmica de buracos negros a reconhecerem as semelhanças entre certos parâmetros de um buraco negro e algumas grandezas termodinâmicas.
O paradoxo de Geroch envolvendo a possibilidade de conversão perfeita de calor em trabalho por um buraco negro será a principal motivação do estudo.
Existe Termodinâmica de Buracos Negros?